scuola

L'occasione per scrivere questo breve post mi è stata data dall'aver ascoltato in televisione un'argomentazione durante un talk show. L'opinionista costruiva un ragionamento “simil sillogistico”, il ragionamento che costruiva era il seguente:

1. Gli studenti del Sud hanno pessimi risultati nelle prove INVALSI

Ritorno nel dibattito sul DDL di riforma della scuola del governo, do per scontato che si sia letto il post , per sottolineare un punto della “filosofia” che sottintende alla riforma che mi pare assai carente per capacità di analisi della realtà.

Dentro ognuno di noi che leggiamo, che abbiamo studiato, che svolgiamo un lavoro intellettuale, che abbiamo letto la Repubblica di Platone si nasconde “un meritocrate”. Inseguiamo il sogno di una società in cui i “migliori” governino, in cui i “mediocri” o i “pessimi” non possano assumere ruoli di rilievo da cui fare danno. Una società in cui sia dato a ciascuno secondo i suoi meriti, in cui la nascita, la raccomandazione, la rendita e, persino, la fortuna, non costituiscano percorsi di vita “truccati”.

 
Questo è un argomento, apparentemente, minimo, ma il diavolo si nasconde nei dettagli